METODOLOGÍA COOPERATIVO Y MORE.

En la charla de hoy hemos hablado de la metodología MORE y cooperativo. El método MORE es un método educativo alternativo que se centra en la idea de que cada persona aprende de manera distinta porque cada uno de nosotros recibimos, procesamos y exteriorizamos la información de un modo diferente al resto. El método MORE considera que “lo primero es el niño” y aplicarlo significa convertir al alumno en el verdadero protagonista de su educación y centrarse en el uso de estrategias del aprendizaje cooperativo, diversos estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, distintos tipos de comportamiento, la comunicación positiva y mucho más. Para ello es fundamental que la escuela sea un espacio seguro y de confianza para los niños con un ambiente relajado y estimulante.

Los siete principios básicos del modelo educativo MORE son:

1ºCrear un ambiente centrado en el alumno, respondiendo a la premisa de que lo primero es el niño e inculcándole una mentalidad olímpica, es decir, que con esfuerzo y entrenamiento pueden conseguir lo que se propongan.

2ºTener en cuenta las diferencias en el aprendizaje y ofrecer diversos recursos que se adapten a cada alumno y a los distintos tipos de inteligencias.

3ºUtilizar estrategias motivadoras para despertar el interés de los alumnos y lograr que el proceso de aprendizaje sea divertido, así dedicarán más tiempo a las tareas y lo harán incluso más allá de la escuela.

4ºPromover un ambiente de dignidad y respeto con una actitud y un lenguaje positivos que predispondrá a los alumnos hacia las soluciones más que hacia los problemas.

5ºUsar el lenguaje no verbal y estrechar los lazos afectivos para que los alumnos interpreten la presencia del profesor como un “me importas” y lo vean como un guía o un líder, pero no como una autoridad distante. Así se consigue un ambiente emocionalmente creativo y seguro para los niños.

6ºEmplear estrategias de liderazgo y cooperación, trabajando en equipo y fomentando las dinámicas de grupo y la creación de sinergias no solo entre los alumnos, sino también entre alumnos y profesores. Un buen ejemplo son las Estructuras Kagan: secuencias didácticas de contenido libre que integran pasos diseñados para estructurar la interacción de los alumnos entre ellos y con la materia, creando un clima social positivo y promoviendo la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, la participación equitativa y la interacción con el grupo.

7ºDesarrollar el currículo en tres partes: contenido, contexto y evaluación.

Esta charla me ha parecido muy interesante ya que he podido ver un modelo nuevo del cual no tenia mucha información. He visto como se diferencia este modelo de la escuela moderna de otros modelos de escuela tradicional.

Lo que también me ha gustado mucho es que se usaran diferentes estilos de aprendizaje como el auditivo, el visual o el kinésico, ya que entiende que no todos los niños tienen la misma facilidad para aprender de la misma forma.

Por ultimo me gusta que le den tanta importancia al trabajo cooperativo donde haya , interdependencia positiva, responsabilidad individual, interacción simultánea, igual participación.